Paul Arends
Technologie is een krachtig hulpmiddel om echte uitdagingen voor docenten en studenten op te lossen, maar de toegang tot de nieuwste tools en training is vaak ongelijk, vooral in gemeenschappen waar de digitale kloof nog steeds een hardnekkige realiteit is. Daarom kondigen we een nieuwe samenwerking aan met UNICEF. Dit initiatief, gefinancierd door Google.org, ondersteunt onderwijsinnovatie voor miljoenen studenten in Brazilië, India, Pakistan en Kenia.
In nauwe samenwerking met onderwijsleiders en lokale overheden streven we ernaar om een aantal van de meest dringende uitdagingen in elk land aan te pakken, met de focus op het verbeteren van de leerresultaten, met name op essentiële gebieden zoals alfabetisering en rekenvaardigheid, het opleiden van docenten en het opbouwen van meer verantwoordelijke en toegankelijke schoolsystemen.
Dit unieke partnerschap tussen UNICEF, Google for Education en Google.org versterkt onze gezamenlijke toewijding om docenten en studenten wereldwijd te ondersteunen.
Door op verantwoorde wijze AI-aangedreven tools te integreren om de vooruitgang te versnellen en het leren opnieuw vorm te geven, koppelen we de technologie van Google aan de diepgaande expertise van UNICEF in het bouwen van onderwijssystemen om ervoor te zorgen dat elke leerling over de tools beschikt die hij of zij nodig heeft om te slagen. De komende drie jaar zal UNICEF samenwerken met lokale gemeenschappen om gelokaliseerde, schaalbare oplossingen te bouwen die voldoen aan de behoeften van studenten: van het trainen van leraren tot het gebruik van Gemini en NotebookLM voor gepersonaliseerde instructie, tot het gebruik van ReadAlong om studenten te ondersteunen bij het vloeiend en begrijpend lezen door middel van begeleide oefeningen.
In Pakistan bijvoorbeeld, waar wereldwijd een van de hoogste percentages niet-schoolgaande kinderen is, lopen degenen die wel naar school gaan vaak jaren achter op hun niveau van lezen en schrijven. Om deze uitdaging aan te pakken, zal UNICEF training en technologie bieden die leraren helpt de AI-tools van Google, zoals Google ReadAlong, veilig te gebruiken om adaptief leren op schaal aan te bieden, zowel binnen als buiten school.
In samenwerking met de regering van Kenia zal UNICEF een digitaal leerprogramma lanceren dat zich richt op drie belangrijke pijlers: het opleiden van docenten, het vergroten van de toegang van studenten tot technologie en het opbouwen van een langduriger en duurzamer onderwijsbeleid om toekomstige generaties te ondersteunen. Door AI-tools zoals Gemini for Education en NotebookLM te integreren, als aanvulling op andere leerverbeteringsinitiatieven, willen ze tieners en jongeren zowel op als buiten school veilige en betrouwbare toegang bieden tot digitaal leren en essentiële vaardigheden zoals kritisch denken en probleemoplossing verdiepen om hen voor te bereiden op een toekomst die wordt aangedreven door AI.
BRON
