Paul Arends
Noot van de redactie: ter ere van de Wereldtoegankelijkheidsdag delen we hoe scholen in Alberta, Canada, barrières voor leerlingen hebben weggenomen door Gezichtscontrole – een toegankelijkheidsfunctie ingebouwd in elke Chromebook – en aangepaste Gemini-gecodeerde extensies waarmee ze inloggen Tweelingen voor onderwijs. Hieronder legt de technologie-integratiefacilitator van scholen, Darren Maltais, uit hoe zij omslachtige schakelsystemen hebben vervangen om leerlingen met een handicap onafhankelijkheid op school te geven.
Bij Black Gold School Division bedienen we leerlingen van de kleuterklas tot en met klas 12 op 32 scholen. We zijn altijd op zoek naar technologieën waarmee onze 14.000 studenten kunnen leren. Maar zo nu en dan komt er een technologie op de markt die niet alleen de leerervaringen verbetert: het verandert het spel compleet. Dat is precies wat we hebben ervaren met Face Control, een ingebouwde ChromeOS-toegankelijkheidsfunctie die op elke Chromebook beschikbaar is.
Voor Liam Alfonso Dansereau, een creatieve en cognitief gevorderde leerling uit de zevende klas, vereiste deelname aan de klas een omslachtige organisatie. Als student met mobiliteitsproblemen vertrouwde Liam voorheen op fysieke schakelaars om op zijn computer te navigeren. De logistieke realiteit van de schakelaars is uitdagend: hij moest alles loskoppelen van zijn rolstoel om verbinding te maken met zijn laptop. Eenmaal aangesloten, was het gebruik van zijn laptop tijdrovend. Hij moest meerdere keren een schakelaar omzetten om op een link te klikken. Elk woord dat hij wilde zeggen moest voor hem worden opgeschreven en elk getal moest opgeschreven worden.
Toen ik een artikel las waarin de Face Control-functie op Chromebooks werd uitgelegd, wist ik dat dit dingen zou kunnen veranderen voor Liam en andere studenten in onze wijk. Ik kon de Chromebook niet snel genoeg openen om Liam in te stellen. De technologie is transformerend geweest. Met behulp van de camera van zijn Chromebook kan Liam met gezichtsbediening vrij scrollen en navigeren door zijn hoofd te bewegen. Het is een sleutel tot vrijheid. In plaats van voor elk woord op een schrijver te vertrouwen of door een tijdrovende opstelling te navigeren, kan Liam eenvoudigweg zijn hoofd bewegen om de cursor te besturen, waardoor hij opdrachten in Google Classroom kan openen, spraakgestuurd typen kan activeren en zijn werk zelfstandig kan voltooien.
Een duidelijker pad creëren met Gemini
Om de onafhankelijkheid van Liam verder te ondersteunen, heb ik Gemini gebruikt om een aangepaste extensie te coderen die vragen op sites als Khan Academy vindt, zodat Liam op een enkele knop op het scherm kan klikken in plaats van overal heen te scrollen.
