Paul Arends
Toen Priya zich voor het eerst inschreef voor een beroepsopleidingsprogramma bij haar plaatselijke ITI (Industrial Training Institute) in de Noord-Indiase deelstaat Haryana, leek het vooruitzicht op een carrière in de technologie een toekomst die aan iemand anders toebehoorde.
In heel India dienen ITI’s als de ruggengraat van het beroepsonderwijs, waarbij studenten als Priya – velen van hen eerste generatie studenten uit kansarme gemeenschappen – worden voorbereid op een loopbaan in de productie, de dienstensector en andere belangrijke sectoren. Maar decennia van beperkte middelen bij sommige instellingen hebben ertoe geleid dat curricula moeten worden bijgewerkt, beperkte mogelijkheden voor professionele ontwikkeling voor leraren en hiaten in de verbindingen met het bedrijfsleven.
Vaak hebben deze instellingen moeite om studenten in contact te brengen met moderne carrièremogelijkheden, een risico dat de kloof tussen wat studenten leren en waar werkgevers naar op zoek zijn, zou kunnen vergroten.
Cisco’s partnerschap met Quest Alliance, een in India gevestigde non-profitorganisatie die zich richt op het ontwerpen van oplossingen die leraren helpen kwalitatief hoogstaand professioneel onderwijs te bieden, is naar voren gekomen als een direct antwoord op deze uitdaging. Als een van de vele non-profitpartners die Cisco hebben geholpen een positieve impact te hebben op de levens van 50 miljoen mensen in India, werkt Quest Alliance sinds 2016 samen met Cisco. Samen werken we aan het bewerkstelligen van systemische veranderingen in het ITI-ecosysteem door niet alleen individuele studenten te verheffen, maar ook de instellingen en het beleid dat hen ondersteunt te versterken.
In 2019 breidde onze samenwerking met Quest Alliance zich uit met de oprichting van het Future Right Skills Network (FRSN), een samenwerking met meerdere belanghebbenden, oorspronkelijk medegefinancierd door Accenture, waar nu ook JP Morgan, LinkedIn en SAP Labs India deel van uitmaken, waarbij wordt samengewerkt met belangrijke staats- en centrale overheidsinstanties. FRSN werkt eraan om ITI’s toekomstbestendig te maken via drie strategische benaderingen: ontwikkeling van nationaal beleid in samenwerking met de Algemene Directie Opleidingen, versterking van de capaciteit van ITI-leiders en trainers, en integratie van op technologie gebaseerde professionele ontwikkelingstools zoals het online platform MyQuest van Quest om het leren buiten het klaslokaal uit te breiden.
Deze systeemgerichte aanpak is ontworpen om de impact te vergroten. In plaats van individueel met individuele studenten te werken, richt FRSN zich op het versterken van instellingen en systemen die studenten in grote aantallen bereiken, terwijl ze ook werkt aan het beïnvloeden van het beleid dat hen regeert. Sinds de oprichting heeft het netwerk 2.471 ITI’s ondersteund en ruim 851.000 studenten bereikt. Ruim 300.000 van deze studenten hebben rechtstreeks geprofiteerd van de ondersteuning van Cisco.
De resultaten duiden op een reële impact op de economische mobiliteit. ITI-studenten met toegang tot digitale apparaten zagen hun verdienmogelijkheden 2,6x toenemen, terwijl degenen die digitale leerplatforms gebruikten een 1,4x verbetering in verdienpotentieel ervoeren. In slechts één jaar tijd heeft de training van inzetbaarheidsvaardigheden in Haryana bijgedragen tot een toename van 50% in het aantal studenten dat overstapt naar banen die aansluiten bij die training.
Voor studenten als Priya vertalen deze cijfers zich in iets concreets: een voet aan de grond in een economie die voorheen onbereikbaar leek. “Vóór deze opleiding had ik niet gedacht dat ik ooit in de techniek zou gaan werken”, zegt hij. “Maar de training die ik kreeg op het gebied van inzetbaarheidsvaardigheden en kunstmatige intelligentie opende deuren waarvan ik niet wist dat ze bestonden. Tegenwoordig verdien ik voor mezelf door anderen in mijn gemeenschap te inspireren om groots te dromen.”
Deze individuele vooruitgang wordt weerspiegeld op institutioneel niveau. “FRSN is een partner van onschatbare waarde geweest bij het verwezenlijken van onze visie van een sterk, op de industrie afgestemd ecosysteem voor vaardigheden”, zegt Trishaljit Sethi, voormalig directeur-generaal onderwijs bij het Ministerie van Vaardighedenontwikkeling en Ondernemerschap. “Door nauw samen te werken met deelstaatregeringen, leiders uit de sector en opleidingsinstituten heeft hij ervoor gezorgd dat ITI’s niet alleen opleidingscentra zijn, maar echte facilitators van de werkgelegenheid.”
Naast de directe uitvoering van programma’s heeft het partnerschap gewerkt aan het integreren van toekomstgerichte expertise in de nationale beleidskaders van India, waardoor ervoor wordt gezorgd dat de vooruitgang die in individuele ITI’s wordt geboekt, ingang kan vinden in het bredere systeem. FRSN heeft een trainerstrategiedocument ontwikkeld voor het Ministerie van Vaardighedenontwikkeling en Ondernemerschap, dat updates van het nationale vaardighedenbeleid informeert en ervoor zorgt dat ITI-trainers de professionele ontwikkeling en institutionele ondersteuning krijgen die ze nodig hebben om kwaliteitsonderwijs te leveren.
Cisco heeft ook de ontwikkeling ondersteund van een ‘AI voor iedereen’-curriculum, waarbij AI-concepten zijn geïntegreerd in de kerncurricula van ITI om studenten toekomstgerichte basisvaardigheden op het gebied van AI te bieden.
Door te investeren in de mensen en het beleid die de Indiase beroepsscholen aandrijven, helpen Cisco en Quest Alliance de systemen te versterken die de ambities van studenten ondersteunen en een toekomstbestendige beroepsbevolking op te bouwen, waar studenten als Priya niet alleen toeschouwers zijn van de digitale economie, maar ook actieve deelnemers.
BRON
