Paul Arends
AI heeft het potentieel om de leerresultaten voor iedereen te verbeteren, maar veel onderwijsleiders hebben nog steeds geen duidelijke richtlijnen voor een verantwoorde implementatie. Om deze kloof te overbruggen, hebben we onlangs AI-beleids- en begeleidingsworkshops georganiseerd in zes landen: Brazilië, India, Maleisië, Mexico, Spanje en Zweden.
We brachten ervaren onderwijsbeleidsexperts samen met leiders uit het basis- en voortgezet onderwijs en het hoger onderwijs om van een visie op hoog niveau over te gaan naar duidelijke, uitvoerbare plannen. Aan het einde van de workshops gingen de deelnemers naar huis met formele standpuntverklaringen en implementatieroutekaarten voor twaalf maanden, afgestemd op hun specifieke behoeften. We werkten samen met externe experts om een productonafhankelijke ervaring te creëren, zodat beleidsplannen van toepassing konden zijn op het gebruik van elk generatief AI-platform of product.
Ons doel binnen de AI Policy & Guidance Labs is om samen met docenten AI te gebruiken als een transformerend hulpmiddel voor de specifieke uitdagingen waarmee zij worden geconfronteerd. Dit is wat we hebben geleerd van deze sessies.
Tijdens de workshops hebben de deelnemers ons belangrijke inzichten gegeven die de manier waarop we de onderwijsgemeenschap in de toekomst ondersteunen, zullen vormgeven. Ze benadrukten het belang van richtlijnen, maar ook van het brainstormen over ideeën en het samen oplossen van problemen. Daarnaast wezen ze op het belang van een gemeenschappelijk vocabulaire om de kloof tussen technische terminologie en pedagogische praktijk te overbruggen. Peer learning en het gebruik van AI als partner werden ook benadrukt als essentiële elementen in de implementatie van AI in het onderwijs.
Ons doel is om de lessen die we hebben geleerd uit dit proefproject te gebruiken om een schaalbaar, gebruiksklaar model te creëren dat basis- en hogeronderwijssystemen over de hele wereld kan ondersteunen. Door als pedagogische partner op te treden, kunnen we ervoor zorgen dat de overgang naar een door AI ondersteunde toekomst veilig en eerlijk verloopt, geleid door docenten die hun leerlingen het beste kennen.
BRON
