Paul Arends
Noot van de redactie: Om nieuwe mijlpalen op het gebied van door AI aangedreven onderwijs te markeren, delen we hoe Henry County Public Schools in Kentucky met succes kritieke prestatielacunes heeft gedicht met behulp van Tweelingen voor onderwijs. Jim Masters, de hoofdinspecteur van het district, legt uit hoe ze Gemini hebben geïntegreerd om gepersonaliseerde, op de rubrieken afgestemde schrijffeedback te bieden, waarbij menselijke verbinding in de klas prioriteit krijgt.
Bij Henry County Public Schools, een middelgroot landelijk schooldistrict in de regio Kentucky/Appalachia, dienen we onze gemeenschap met een simpele overtuiging: technologie mag nooit een opvallende, dure nieuwigheid zijn. Het moet een doelbewust, op bewijsmateriaal gebaseerd instrument zijn dat de hiaten in de prestaties dicht, onze leraren ondersteunt en menselijke interacties verrijkt.
Mijn doel was om AI op een verantwoorde manier toe te passen en deze tools doordacht te integreren. We hebben eerst gewerkt aan het cultiveren van een sterke cultuur en effectieve structuren, en hebben vervolgens een strategie geïmplementeerd om Gemini te introduceren om de feedback voor inschrijfverzoeken van de staat te stroomlijnen.
Geef schrijffeedback op schaal
Feedback op het schrijven op de middelbare school was voor ons een barrière. Met een gemiddelde van 180 leerlingen per leraar, hebben onze leraren eenvoudigweg niet genoeg uren per schooldag om de diep genuanceerde, rubriekspecifieke feedback te geven die elke leerling nodig heeft, vooral als ze de lesvoorbereiding, beoordeling en talloze andere dagelijkse verantwoordelijkheden in evenwicht houden.
Terwijl we de opties onderzochten, ontdekten we dat bij de staatstests gebruik werd gemaakt van de AI-gebaseerde scoresoftware van een ander bedrijf. Dat specifieke platform bleek echter onbetaalbaar voor ons district, wat ons ertoe aanzette om naar andere wegen te zoeken. Omdat we al een Google for Education-district zijn, hebben we besloten om Gemini uit te proberen, zonder extra kosten. Om de nauwkeurigheid te verfijnen, hebben onze curriculumspecialisten en ervaren docenten samengewerkt met de administratie om Gemini te testen aan de hand van de staatsrubriek en beoordeling die we eerder ontvingen. We hebben getest totdat de feedback van Gemini overeenkwam met wat de staat bood.
Geef docenten de mogelijkheid om gepersonaliseerd onderwijs aan te bieden
Met Gemini hebben we een feedbackloop gecreëerd die academische normen handhaaft en duizenden lesuren terugwint. Gemini helpt bij het beheren van de repetitieve aspecten van het geven van gepersonaliseerde, op de rubrieken afgestemde feedback op schrijfopdrachten, maar docenten beoordelen de feedback voordat deze met studenten wordt gedeeld. Uiteindelijk helpt Gemini leraren om hoogwaardige, persoonlijke begeleiding te bieden, terwijl ze meer tijd vrijmaken om leerlingen te helpen.
Verbeter de resultaten van studenten
Het district meet het succes van het programma aan de hand van de scores van studenten op staatsbeoordelingen. Voordat de door Gemini ondersteunde schriftelijke feedback werd geïmplementeerd, werd 33% van de studenten beoordeeld op beginnersniveau, wat aangeeft dat de prestaties onder het niveau van het niveau lagen. Vervolgens verliet 15% van de leerlingen de beginnersgroep op, dichtbij of boven de verwachtingen van het leerjaar.
Nu ik na 29 jaar studie met pensioen ga, kijk ik met enorme trots terug op dit traject op ons team. We hebben de prestatieverschillen gedicht en een cultuur opgebouwd waarin voor studenten wordt gezorgd en personeel wordt ondersteund. Door onze mensgerichte focus en onze op bewijs gebaseerde methoden te behouden, heeft Henry County Public Schools aangetoond dat kunstmatige intelligentie het kritische denken niet hoeft te verminderen – het kan zelfs de sleutel zijn die het ontsluit.
